Sydologie - 8ème épisode - mars 2023
Dans cette huitième newsletter, vous trouverez :
🇨🇦 Les aventures de Sylvain Tillon au Québec
👾 L'activité pédagogique du mois
📰 Les articles du magazine Sydologie.com
🪳 Le neuromythe du mois (en partenariat avec C'est vrai ça ?)
🛠 L'outil du mois
🎓 L'actu du Bahut
🎁 Bonus : un meetup sur l'IA au Bahut !
C'est parti !
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🇨🇦 Les aventures de Sylvain Tillon au Québec
La semaine dernière, j’ai eu la chance d’échanger avec la maîtresse de ma fille à propos de son évaluation de 2ème trimestre (en maternelle).
Et j’ai été assez surpris des points d’analyse.
Voici la grille d'analyse :
- COMPÉTENCE 1 : DÉVELOPPEMENT PSYCHOMOTEUR
L'enfant agit sur le plan sensoriel et moteur.
L'enfant expérimente des activités de motricité globale et de motricité fine et se situe dans son environnement physique.
- COMPÉTENCE 2 : DÉVELOPPEMENT AFFECTIF
L'enfant affirme sa personnalité.
L'enfant acquiert des habiletés liées à la connaissance de soi.
- COMPÉTENCE 3 : DÉVELOPPEMENT LANGAGIER
L'enfant communique en utilisant les ressources de la langue.
L'enfant apprend à être attentif aux messages et à exprimer sa pensée.
- COMPÉTENCE 4 : DÉVELOPPEMENT COGNITIF
L'enfant construit sa compréhension du monde
L'enfant élargit son champs d'intérêt, manifeste sa curiosité et son désir d'apprendre.
L'enfant mène à terme une activité ou un projet.
Barême :
A : Progresse avec facilité
B : Progresse de façon satisfaisante
C : Progresse avec de l'aide
D : éprouve certaines difficultés, même avec de l'aide
N/O : Composante non observée
Au Québec, 70% de l’évaluation doit être basée sur l'observation des enfants pendant des « jeux libres », des activités de jeux non encadrées par un adulte : pâte à modeler, briques à ensemble, coloriages, collages...
Cette notion de « jeux libres » (jusqu’à l’âge de 6-7 ans) me rend perplexe.
De plus, ce concept a tendance à générer un certain chaos dans la classe : indiscipline, cris, disputes…
Pourtant, plus tard, les élèves québécois sont plutôt très disciplinés, très à l’écoute de l’enseignant. Et les adultes semblent apaisés, moins dans l’affrontement.
Alors, il y a certainement d’autres critères qui rentrent en compte (densité plus faible, respect de l’individu et de ses différences…), mais, selon l’enseignante, cela vient aussi de ces premières années à l’école sans pression de l’apprentissage et de la discipline.
Quand je lui ai dit « oui, mais ma fille souhaiterait apprendre à lire et je ne sais pas comment l’aider », elle m’a répondu « oui, je sais, mais laissez-lui le temps, elle n’est pas en retard ».
Approche pédagogique très étonnante pour un Français (qui a toujours été élevé dans un schéma de « compétition » et d’apprentissage un peu forcé).
J’ai lu que dans les pays scandinaves, l’approche était assez similaire (ex ici : https://www.francetvinfo.fr/societe/education/finlande-l-ecole-un-paradis-pour-les-enfants_4642763.html), avec le succès qu’on leur connaît au classement PISA.
Alors approche pédagogique dont il faut s’inspirer ?
J’aime bien également le modèle Montessori : les activités y sont ludiques mais encadrées (et sélectionnées pour stimuler l’apprentissage), les enfants sont souvent plus disciplinés et les classes d’âge sont mélangées.
Ça me semble un mélange assez intéressant entre la pédagogie « à la québécoise » et la pédagogie « à la française ».
Sachant que dans le cas des pédagogies québécoises et montessoriennes, de nombreux temps de formation sont proposées aux enseignants pour les aider à monter en compétences sur ces nouvelles approches.
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👾 L'activité pédagogique du mois
Comment parler climat avec ses collègues, sa famille ou ses enfants ?
Les équipes de Sydo / Dessine-moi l’éco ont décidé de lancer une nouvelle collection de vidéos intitulées « C’est vrai ça ? » en partenariat avec Time for the Planet, entreprise à mission qui investit dans le domaine de la lutte contre le changement climatique en France et à l'étranger, et l’association C'est vrai ça ? qui lutte contre la désinformation sur Linkedin.
Cette collection de vidéos va traiter de sujets souvent cibles de désinformation.
Cette vidéo, la première de notre nouvelle série sur le changement climatique, explore les causes du réchauffement du climat que nous observons depuis quelques années.
La vidéo revient notamment sur les éléments qui ont une influence sur le climat et sur la méthode employée par les scientifiques pour étudier l'influence des activités humaines dans le changement climatique.
Le réchauffement climatique est-il naturel ?
Si vous voulez aller plus loin, nous vous recommandons de participer à ces ateliers :
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📰 Les articles du magazine Sydologie.com
L’école est finie – Partie 4 – La mise à mort de l’enseignement mutuel
La classe mutuelle, ça a l’air fantastique : les enfants sont davantage à l’aise, prêts à apprendre et à partager leurs savoirs, et les résultats sont exceptionnels. Alors pourquoi tous les établissements français (et du monde, allons-y) n’ont-ils pas adopté cette méthode ? Pourquoi personne (vous en premier) ne connaît l’enseignement mutuel, ni le nom ni les principes ?
Cela vous intrigue ? Découvrez la suite ici : https://sydologie.com/2023/03/lecole-est-finie-partie-4-la-mise-a-mort-de-lenseignement-mutuel/
Relire les précédents épisodes :
Partie 1 : https://sydologie.com/2022/06/lecole-est-finie-partie-1-enseignement-simultanee-et-ecole-mutuelle/
Partie 3 : https://sydologie.com/2022/08/lecole-est-finie-partie-3-et-la-classe-mutuelle-ca-marche/
Réduire le fossé entre la recherche et le grand public avec l’IA
La recherche scientifique est souvent perçue comme une chose complexe et difficilement accessible au grand public. Pourtant, elle impacte directement notre vie quotidienne, de la médecine aux nouvelles technologies. Comment réduire ce fossé entre la recherche et le grand public ?
Suite à découvrir ici : https://sydologie.com/2023/03/reduire-le-fosse-entre-la-recherche-et-le-grand-public-avec-lia/
Gérer un projet pédago : recette pour un succès – Episodes 2-3-4
Ici, je vous présente une série d’astuces de chef.fe pour un résultat réussi.
Episode 2 : https://sydologie.com/2023/03/gerer-un-projet-pedago-recette-pour-un-succes-episode-2/
Dans cet épisode, on va parler "outils" !
Episode 3 : https://sydologie.com/2023/03/gerer-un-projet-pedago-recette-pour-un-succes-episode-3/
Désormais, parlons d'organisation !
Episode 4 : https://sydologie.com/2023/03/gerer-un-projet-pedago-recette-pour-un-succes-episode-4/
UX et apprentissage – Episode 3 : La loi de Jakob
La loi de Jakob est souvent considérée comme la base de l’expérience utilisateur, et rappelle un fait cruel, mais vrai, vos apprenants passeront plus de temps sur d’autres parcours et d’autres sites que sur le vôtre.
Lire la suite : https://sydologie.com/2023/03/ux-et-apprentissage-episode-3-la-loi-de-jakob/
Relire les précédents :
Episode 1 : https://sydologie.com/2023/01/ux-et-apprentissage-la-loi-de-fitts/
Episode 2 : https://sydologie.com/2023/01/ux-et-apprentissage-episode-2-la-loi-de-hick/
Le jour où j'ai coulé ma boîte - Episode 5 - Le quiz
ChatGPT m’a proposé une activité de quiz pour le module 2 de mon e-learning. Bien entendu, je ne vais pas m’ennuyer à réaliser moi même ce quiz. Je demande donc (une nouvelle fois) à ChatGPT (s’agirait de suivre, c’est un peu tout le principe de cet e-learning !).
Lire la suite : https://sydologie.com/2023/03/le-jour-ou-jai-coule-ma-boite-episode-5-le-quiz/
Relire les précédents épisodes :
Episode 1 : https://sydologie.com/2023/01/le-jour-ou-jai-coule-ma-boite-episode-1-une-idee-folle/
Episode 2 : https://sydologie.com/2023/02/le-jour-ou-jai-coule-ma-boite-episode-2-lingenierie-pedagogique/
Episode 3 : https://sydologie.com/2023/02/le-jour-ou-jai-coule-ma-boite-episode-3-le-script/
Episode 4 : https://sydologie.com/2023/02/le-jour-ou-jai-coule-ma-boite-episode-3-la-video/
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🪳 Le neuromythe du mois (en partenariat avec C'est vrai ça ?)
La musique rend-elle productive ?
Nous aimerions y croire, car la musique 📻, il parait, adoucit les moeurs.
Mais une étude menée par Spotify (vendeur de musique en streaming), en 2017 (donc il y a plus de 5 ans), pour laquelle la source citée est un article publirédactionnel d'Imagine Brand Studio...
Comment dire... ça fait beaucoup de loupiotes WTF qui brillent dans nos cerveaux malades de fact-checker.
Mais ne reculant devant rien, nous avons cherché une source plus "sérieuse", que nous avons fini par trouver au terme d'une éreintante recherche sur les internet.
Radio France parle d'une étude de 2016 qui indique qu'effectivement, une musique qui nous plait peut rendre plus productif... mais pas trop longtemps si elle est "énergique", car elle peut finir par fatiguer (source : https://www.radiofrance.fr/francemusique/travailler-en-musique-qu-en-pense-la-science-7960183).
On pourrait également citer l'effet Mozart 🎶 (https://fr.wikipedia.org/wiki/Effet_Mozart), un concept critiqué depuis, mais qui estimait que l'écoute de sonates du compositeur améliore les capacités mentales sur certaines tâches !
➡️ Bon en gros, chacun fait ce qui lui plait, mais s'il vous plait, mettez un casque 🎧.
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🛠 L'outil du mois : Sphere by Speedernet
Au Bahut, nos étudiants découvrent la Réalité Virtuelle et testent pendant la formation la solution Sphere by Speedernet.
Les étudiants de la promo 5 ont participé à la virtualisation de notre site de formation (13 rue Burdeau) et y ont ajouté quelques capsules vidéo pour vous aider dans votre visite (virtuelle) de nos deux étages :
Cliquez sur l'image ci-dessus pour accéder au module !
Bonne nouvelle, Speedernet lance dans les prochaines semaines un MOOC (gratuit) gamifié et enrichi d’interactions multi-joueurs inspirantes pour vous initieraux modalités pédagogiques immersives. Vous y découvrirez :
- 4 modules pour acquérir les fondamentaux de l’immersive learning
- Des contenus très opérationnels pour que vous puissiez rapidement ajouter cette modalité à votre boîte à outils
- Le tout dans un environnement spécialement conçu pour vous offrir des interactions sociales attrayantes entre utilisateurs
Pour vous pré-inscrire : https://auth.mooc-conception-vr.com/signup
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🎓 L'actu du Bahut
La 1ère promo de la formation certifiante, Le Petit Bahut, se déroulera du 19 juin au 27 octobre 2023.
147 heures de formation, avec un peu de présentiel, du distanciel synchrone et beaucoup d'accompagnement des équipes Sydo/Sydologie/Le Bahut pour devenir un expert de la conception et de la production de ressources e-learning.
Mini site de présentation (en attendant le vrai site qui va sortir sous peu) : https://le-bahut-lyon.notion.site/Le-Petit-Bahut-76833a084f5a45be98fd1af9a8c47622
De nombreuses solutions de financement sont envisageables, contactez Sylvain (sylvain@le-bahut.com) ou Pauline MATHELIN (pauline@le-bahut.com) pour en discuter !
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🎁 Bonus : meetup sur l'IA au Bahut !
Youri Minne animera un meetup dans lequel il vous présentera les possibilités de ChatGPT pour le secteur de la formation.
Et si vous êtes sympas, il vous laissera probablement jouer avec tous les outils bluffants qu'il a déjà créés :
générateur de quiz
rédacteur de fiches Qualiopi
analyste d'évaluations
concepteur de module e-learning
...
Ce meetup se déroulera, en présentiel, au Bahut (13 rue Burdeau 69001 Lyon) mardi 18 avril de 18h à 19h30. Un apéro sera ensuite proposé à tous les participants.
Inscrivez-vous vite (attention, il n'y a que 20 places disponibles) : https://www.eventbrite.fr/e/billets-ia-et-formation-quelles-sont-les-opportunites-604006037317
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👋 Pour conclure
Voilà, c'est fini !
Nous espérons que cette 8ème édition vous a plu. Si c'est le cas, n'hésitez pas à vous abonner 🔔 ou en à en parler autour de vous.
Si vous souhaitez contacter les équipes de Sydo / Sydologie / Le Bahut, voici notre email : contact@sydo.fr